在韓日本語講師研究会

去る２００９年５月３０日（土）、時事日本語学院第2キャンパスにて第９６回定例会が行われましたので、ご報告いたします。（参加者２４名）

今回の定例会はお二人の先生に発表していただきました。

まず、明知専門大学の小島堅嗣先生には、「日本語会話教育における『言いよどみ』の扱い」という題目でご発表いただきました 。
まず、「言いよどみ」の定義、表現と機能について説明してくださいましたが、「表現」の分類に関しては主に品詞別に５種類、「機能」の分類に関しては、「間つなぎ」、「検索」などの機能別に６種類に分類なさっていました。
また、実際、これらの「言いよどみ」が実際の会話ではどのように現れているかを調べるために、日本語母語話者と日本語学習者の対話を模擬面接という形で調査した結果も報告なさいました。
その結果、「表現｣の分類では「アノ・アノー」が、｢機能｣の分類では「間つなぎ」の出現頻度が高かったということです。
その他、日本語の教科書の｢言いよどみ｣の扱いについても調査し、その結果、１０種類の教科書の中に２０種類の｢言いよどみ｣の表現が現れたことも報告なさいました。
質疑応答では、日本語で話すときに母語の干渉はないか、また、発音の構造と、「言いよどみ」は関わっているのではないかといった意見、「ナンカ」といった表現は多用しすぎると相手に不快感を与えたり、また、使わないほうがいい場面などもあることを学習者の各レベルに合わせて教えていく必要性があるのではないかといった意見が出ました。

その後、簡単な自己紹介、休憩を挟み、韓国外国語大学の平木孝典先生に「高校日本語教科書に見られる男女の描かれ方」という題目でご発表いただきました。
第６次高校日本語教科書12冊と第７次高校日本語教科書12冊に見られる記述、イラスト、写真の描写から、両者の男女の登場比率などを分析し、そこから見える男女の描かれ方の実態について調査結果を報告なさいました。
イラストにおける男女の割合では第６次に比べ第７次のほうがジェンダー化が進んでいること、男女の職種数においては、第６次と第７次では男性の場合大差はないが、女性の場合、第６次に比べ第７次のほうが職種が格段に増えているといった特徴が見られる反面、総じて男女別の職業の制約が伺えること、家庭内での男女の役割においては、父親が家事分担をしている場面というのは探しにくいこと、このような特徴が見られました。
ジェンダー・フリーの観点からも、教科書が、男女の社会、家庭での役割をステレオタイプ化させる媒体となってはいけないことを改めて知る機会となりました。
質疑応答では、教科書における男女の描かれ方というのは、その教科書の執筆者が男性か女性かという点と関わっているのではないか、これらの教科書を通じて日本文化のステレオタイプが危惧される、高校英語教科書との比較もしてみてはどうかといった意見が出ました。

定例会後の食事会ですが、今回は中華料理を味わおうということで、店内の内装にもこだわったお店でエビチリ、小籠包などをおいしくいただきました。

以上、第９６回定例会のご報告でした。

次回は、定例会に代えまして６月２７日（土）に時事日本語社様とのジョイント特別講演会を予定しております。
　『みんなの日本語中級Ⅰ』韓国版出版を記念し、日本より石沢弘子先生（目白大学外国語学部日本語学科教授・同大学留学生別科長）をお招きして、出版記念のご講演を願う予定です。皆様のご参加をお待ちしております。

（報告者：横山）